Psychologue (H.F) – 50% – Centre de Ressources Autisme

Vue d'ensemble

À propos de nous

Les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg (HUS), établissement de référence du Grand Est classé parmi les premiers CHU français, ont une triple mission de soins, d’enseignement et de recherche.

Ils se composent de 5 sites hospitaliers, organisés en 21 pôles d’activités cliniques et médicotechniques, et comptent 2 750 lits et places, 1 pôle logistique ainsi que 7 écoles et instituts de formation.

Avec plus de 11 850 employés, professionnels médicaux et non médicaux, le centre hospitalier régional universitaire de Strasbourg est le premier employeur d’Alsace.

Mission

Les Centres de Ressources Autisme (CRA) sont des structures médico-sociales qui ont une vocation régionale d’accueil et de conseil auprès de l’ensemble des acteurs impliqués dans le diagnostic et la prise en charge de l’autisme et des troubles apparentés.

 Le Centre de Ressources Autisme de la région Alsace répond à un besoin d’aide à l’évaluation diagnostique, au dépistage précoce des Troubles du Spectre de l’Autisme. Il assure la formation des professionnels et des aidants familiaux, ainsi que la sensibilisation du grand public. Il a aussi des missions de recherche clinique.

Le CRA propose ses services aux familles, aux professionnels en exercice ou en formation dans les secteurs de la santé, médico-social et de l’éducation, ainsi qu’aux diverses institutions et organismes impliqués dans le champ de l’autisme.

Le CRA Alsace est composé de 3 pôles cliniques :

• deux pôles adultes Haut-Rhin et Bas-Rhin 

• un pôle régional enfants (Bas-Rhin) avec une antenne dans le Haut-Rhin 

• et un pôle régional documentaire : AIDA

Activités

Evaluation diagnostique et fonctionnelle auprès d’adolescents et d’adultes 

• Utilisation d’outils recommandés par l’HAS et l’ANESM pour le bilan diagnostique et l’évaluation fonctionnelle dans l’autisme 

• Mener un entretien (analyse de la situation, auprès de la famille, des usagers, des équipes et interlocuteurs en liens avec l’usager) 

• Participation aux réunions de synthèses pluridisciplinaires et de restitution du diagnostic

Soutien aux usagers et familles 

• Soutien après le diagnostic aux personnes et familles ;

• Recommandations individuelles pour l’orientation (familiale, scolaire et professionnelle, lieux de vie, structures d’accompagnement…)

• Aide à la mise en place d’un projet individuel adapté aux besoins de la personne avec  TSA

Soutien des équipes 

• Soutien des équipes exerçant au sein des structures sanitaires et médico-sociales (Evaluations de situations cliniques, appui utilisations d’outils spécifiques, évaluation des besoins spécifiques de l’équipe…).

Formations

• Mener des projets de formation (par exemple: formations aux aidants familiaux, sensibilisation/formation des équipes d’accompagnement…)

  Organisation de journées à thème (colloque, …) 

• Encadrement et accompagnement pédagogique de stagiaires

Réseaux

• Animation de réseaux départementaux (réseaux professionnels et réseaux familles)

Recherche

• Collaboration aux travaux de recherches concernant les TSA

Travail institutionnel

• Participation aux réunions d’équipe et aux réunions de coordination du CRA Alsace

Profil

Compétences et qualités requises 

• Compétences dans le domaine des Troubles du Spectre de l’Autisme ;

• Capacités à réaliser des évaluations (utilisation des outils recommandés par l’HAS et l’ANESM dans le diagnostic de l’autisme et l’évaluation fonctionnelle) ;

• Connaissances des accompagnements éducatifs et thérapeutiques recommandés par l’HAS et l’ANESM auprès des personnes avec TED ;

• Connaissances des Troubles Psychiatriques ;

• Actualisation permanentes des connaissances.

• Empathie et respect ;

• Confidentialité ;

• Autonomie ;

• Créativité ;

• Adaptation ;

• Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire ;

• Capacité d’organisation ;

• Faire preuve de pédagogie pour transmettre des compétences ;

• Adapter son mode de communication aux différents interlocuteurs.

Contraintes particulières 

• Disponibilité (possibilité d’intervention en dehors des jours fixe de travail) ;

• Mobilité (déplacements fréquents sur le département, déplacement occasionnel en dehors de la région dans le cadre de colloque ou de formation).